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    有些时候,本公子也会亲自教授学生们,毕竟我的本行就是干教师了,即使到了大唐这么些年,这项吃饭的技能也一直没拉下来过。就像今天有暇,我亲到到了数学系的大楼内讲解二元一次方程。

    唾沫横飞地在这座能容纳三百五十人,实际上挤了不下五百人的教室里讲课,真的让人相当有成就感,毕竟,书院院长亲自授课,对于这些学生来说,也是一种很难得的机遇,既能近距离地观察自己心目中的偶像,又能倾听偶像为自己解惑授业,这是相当荣耀的事情。

    而且除了他们之外,所有数学教师也都坐在前排,安安静静地做着笔记,他们也都知道,这是难得的观摩我这位大唐太子师尊授课的机会。

    拍了拍手中那石灰和粘土烧制的粉笔灰,朝着满满当当的学生们点了点头笑道:“好了,今天的课程就讲到这里,不过,我提醒大家,解二元一次方程组的时候,需要注意的问题。第一,灵活选取适当方法来解,如代入消元法、加减消元法等;第二,要细心、耐心,恰当的运用你们所学习过的知识,如分式方程等。当然,我希望诸位同学不要忘记了,不能匆匆忙忙地做了题就以为万事大吉了,要注意检验......下一切课,我将会向诸位同学另一个课堂讲解统筹法,愿意来听的同学,可以直接过去,我这个院长也总不能赖着位置不走。”

    我说话的当口,有一位同学,是站在最后边的听课的,已经举手举了好一会了,因为人太多,我好不容易才发现。这位同学,你有什么意见要发表吗?

    “学生就是想问一问什么叫统筹法,学那东西有用吗?”这位学生一脸的好奇,看样子,这小家伙还不明白煮茶得先烧开水的问题。不过,在场的老师和学生们都是一脸的新鲜,似乎也想知道我的答案。

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    我笑了笑,停下了收拾讲台上教材的手,缓缓地言道:“这统筹法,实际上是一门与我们的生活息息相关的,其实就在你们的身上,你们的生活当中都能随时遇上,我就举一个最简单的例子,你今天早上起晚了,要赶到课堂,不过你又要喝杯早茶,那么摆在你眼前有几件事,当时的情况是:开水没有;水壶要洗,茶壶茶杯要洗;不过还好,火生了,茶叶也有了。你怎么做才能在最短的时间之内喝上茶水,赶到教室?”

    那位方才还为自己提了一个问题高兴半天的学生当场傻了眼,眨了半天眼珠子才开口眼道:“老师,这似乎与统筹法有关?”

    我点了点头:“正是。”这位学生眯着眼睛考虑了一会然后笑道:“若是学生想在最短的时间之内赶到课堂,肯定是先洗了水壶烧水,然后再把茶杯茶壶给洗了,等水烧好之后,便可直接冲泡茶水。”

    “不错,看来你也知道统筹的妙处!”我鼓掌,很是真心实意地赞扬着这位学生,不过这位学生依旧一脸的疑惑:“师尊,这便是统筹之法?”

    我点了点头笑道:“没错,正是这个道理,统筹法的意思就是通过重组、打乱、优化等手段改变原本的固有办事格式,优化办事效率的一种办事方法。不管你们是在日常的生活中,还是以后的工作当中,都会用到,我这儿再举一个简单的例子,就像我典江书院初建之时,首先修筑的便是宿舍,为什么?......”

    其实,很多的知识,人们经常会在不经意当中用到,但是,人往往形成了一种潜在的模糊意识,很难注意到一些事物的真像,举个例子,人吃一个苹果还欠一点,吃两个苹果会饱,吃三个苹果就会撑着,那么,他的意识里就会出现三的抽象概念,然后又通过了三个苹果的实例,使得他的智力产生飞跃。

    数学正是通过这样一系列的数和形及其相互关系的教学,在教给学生知识的同时,也促进了他们智力的发展,锻炼了他们的逻辑思维。所以说,教育不仅仅止是传授知识这么简单,而是能促进他们思想和智力的发育,使之青出于蓝而胜于蓝。这才是教育的宗旨和理念。

    学习的气氛相当的和谐,而且热烈,学生们似乎因为长时间受到曲江书院论坛的影响,只要一有什么想不通的,便会开始争论起来,都想凭借着各自的才智把对方辩倒,又或者是希望能够用事实证明对方的错误,于是,在本公子路过另一个课堂的时候,... -->>

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